Conductas agresivas en la edad escolar

Aproximación teórica y metodológica. Propuestas de intervención

Fuensanta Cerezo Ramírez

El propósito de este libro es proporcionar información y material de apoyo que permita conocer y explicar mejor la agresividad y malos tratos entre escolares.Comienza con una aproximación al fenómeno de la agresividad como forma habitual de interacción y se centra en el estudio de la agresividad en la etapa infantil. Después presenta el marco institucional educativo como lugar en el que se adquieren roles, se forman grupos y afloran problemas de socialización. Expone, de manera clara y concisa, las principales vías de acceso al conocimiento de las conductas objeto de estudio, el agresor y la víctima. Se acerca al fenómeno desde sus raíces, su contexto y determinantes sociales (clima social de la familia y del aula) sin olvidar las características personales de los implicados. Concluye con la presentación de una experiencia de intervención en el ámbito escolar señalando algunas de las técnicas e instrumentos que han demostrado su utilidad y que, por tanto, pueden servir de ayuda o soporte para aquellos que demandan una respuesta específica y clara encaminada a la solución de estos problemas.

Índice

Introducción: reflexiones acerca de la agresividad social. Aproximación a la agresividad humana: Connotaciones de la agresividad humana. La agresividad en la infancia. El aula, marco institucional de socialización, interacción e integración: Clima social del grupo-aula. El estudio de roles y agrupaciones. Repercusiones individuales. Incidencias sobre la conducta agresiva. El problema de la agresividad y malos tratos entre escolares: Aproximaciones al problema de la agresividad entre escolares. Cómo afrontar el problema de la agresión entre escolares. Técnicas y estrategias de intervención. El proyecto Sevilla anti-violencia escolar: un modo ecológico de intervención educativa contra el maltrato entre iguales.